No, organizaciones internacionales no “están pervirtiendo a los niños”
Si sólo tienes unos segundos, lee estas líneas:
Un post viral cita un informe de la ONU, la Unesco y la OMS con orientaciones sobre educación en sexualidad publicado en 2009 y revisado en 2018, pero lo malinterpreta.
Chequeado, medio cofundador de Factchequeado, consultó a las agencias de Naciones Unidas y a especialistas en la temática que indicaron que el informe está tergiversado, sacado de contexto y que se interpreta la sexualidad desde un concepto sólo genital y adultocéntrico.
Las narrativas desinformantes sobre Educación Sexual Integral circulan en distintos formatos y ya fueron desmentidas por otros verificadores de datos internacionales, como AFP, Reuters, Newtral, Colombia Check y EFE.
Por: Rosario Marina
Circula en Instagram un post que indica que “organizaciones internacionales están pervirtiendo a los niños”, y cita un documento de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) titulado “Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad”.
Sin embargo, esto es falso. Si bien el informe existe, es malinterpretado en la publicación, según indicaron especialistas y los mismos organismos a Chequeado, medio cofundador de Factchequeado. El objetivo del documento es “promover un aprendizaje estructurado acerca del sexo y de las relaciones de una manera positiva, fortalecedora y centrada en lo que es mejor para una persona joven” y no “pervertir a los niños” como afirma el contenido viral.
El post tergiversa un informe de organismos internacionales
El contenido desinformante indica: “La ONU, la OMS y la Unesco han dictado en 2018, en consonancia con la Agenda Mundial 2030, un documento titulado ‘Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en sexualidad’. En el mismo se promueve el ‘desarrollo de relaciones sociales y sexuales respetuosas’. Tiene como base las normas de género”.
El informe que cita es real. La primera versión fue publicada en 2009, según se indica en el prólogo. La edición actualizada y revisada, encargada por la Unesco, fue publicada en 2018. El documento fue realizado por la Unesco, el Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/Sida, el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), ONU Mujeres y la OMS.
Sin embargo, el post saca de contexto y malinterpreta pasajes del informe, como por ejemplo cuando puntualiza que la Educación Sexual Integral (ESI) tiene por objeto, entre otras cosas, “‘desarrollar las aptitudes necesarias para apoyar elecciones saludables’, lo cual implica que ‘los niños, niñas y jóvenes formen relaciones respetuosas y saludables con […] PAREJAS ROMÁNTICAS Y SEXUALES’” (sic).
“Lo de saludable es porque a esta edad se le enseña al niño a respetar al otro y que lo respete el otro. En esto reside la prevención del abuso sexual en la infancia, algo que es frecuente y que aumentó durante la pandemia con el encierro en las casas 7 x 24. A eso se refiere con las relaciones que adopte románticas o sexuales. Para que niña o niño no permita el abuso sexual”, explicó a Chequeado, medio cofundador de Factchequeado, Mabel Bianco, máster en Salud Pública y presidenta y fundadora de la Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer (FEIM), en Argentina.
Además, aclaró que el concepto de sexualidad no atañe específicamente a lo genital: “El concepto de sexualidad es amplio, no limitado ni a lo biológico ni a la genitalidad, por eso es clave que no se lea como suelen hacerlo los adultos en clave de la genitalidad, esto nada tiene que ver con eso”.
Qué es la ESI (Educación en Sexualidad Integral)
Desde UNFPA explicaron que, según sus análisis, “los programas de Educación en Sexualidad Integral (ESI) contribuyen a los siguientes resultados: iniciación demorada de las relaciones sexuales, menor frecuencia en las relaciones sexuales, menor cantidad de parejas sexuales, menos comportamientos de riesgo, mayor uso de condones, y mayor uso de anticonceptivos”.
“La ESI no solo protege y previene a niños, niñas y adolescentes del abuso sexual en la infancia y la violencia sexual, sino que también ayuda a identificar, intervenir o cortar el círculo de violencias”, explicó a Chequeado el área de comunicación del UNFPA.
Durante más de 4 décadas, la educación sexual ha sido una cuestión de política y salud pública de importancia crítica pero polémica en Estados Unidos, según un artículo publicado en The Journal of Adolescent Health .
El Colegio Americano de Obstetras y Ginecólogos (ACOG) explica que la ESI “debe incluir los beneficios de retrasar las relaciones sexuales, al mismo tiempo que proporciona información sobre el desarrollo reproductivo normal y la anticoncepción para prevenir embarazos no deseados, así como protección de barrera para prevenir infecciones de transmisión sexual (ITS)”.
Según el organismo, este tipo de programas también deben instruir sobre cómo son las relaciones sexuales y no sexuales saludables, la identidad de género, la orientación sexual y el reconocimiento y la prevención de la violencia sexual.
Theresa Granger, profesora del Departamento de Enfermería de la Escuela de Trabajo Social Suzanne Dworak-Peck de la Universidad del Sur de California (USC), asegura que la educación sexual integral va más allá de los aspectos biofísicos. "Se trata de centrarse en los impactos emocionales, psicosociales y económicos de lo que sucede cuando los jóvenes y adolescentes mantienen relaciones sexuales y otras prácticas sexuales", añade.
Elizabeth Nash, exdirectora adjunta interina de asuntos estatales del Instituto Guttmacher, considera que “la educación sexual trata sobre habilidades para la vida”. "Hay tantos aspectos que te llevas contigo por el resto de tu vida, pero sólo los aprendes una o dos veces en la escuela", afirmó a la USC.
La desinformación ha sido desmentida por varios verificadores de datos
La cuenta de Instagram que ha compartido esta publicación se llama Primero Los Datos y no es la primera vez que difunde desinformación sobre esta misma temática. De hecho, ya ha sido verificada por AFP.
Reuters Fact Check también verificó contenidos relacionados, donde se nombra el mismo informe en inglés. Como explican en esta nota, aunque los contenidos sí esbozan directrices sobre educación sexual para niños y jóvenes, ninguno contiene la afirmación “los niños deben tener parejas sexuales”, al contrario de lo que afirma el post. El jefe de la Subdivisión de Salud Sexual y Reproductiva del UNFPA, Will Zeck, aseguró a la agencia de noticias que esta cita -que se ha viralizado en redes sociales- es falsa.
Desde Factchequeado también hemos desmentido desinformaciones similares. Por ejemplo, te hemos explicado que es falso que la ONU haya pedido en un informe la “despenalización” de la pedofilia.
Stéphane Dujarric, portavoz del secretario general de las Naciones Unidas, afirmó en una rueda de prensa el 18 de abril de 2023 que “la ONU está decidida a luchar contra la explotación sexual de los niños, defiende que la explotación y el abuso sexuales de los niños es un delito y apoya a los países para proteger a los niños”.
Durante más de 4 décadas, la educación sexual ha sido una cuestión de política y salud pública de importancia crítica pero polémica en Estados Unidos, según un artículo publicado en The Journal of Adolescent Health.
La narrativa desinformante que vincula la ESI toma algunos temas y los sa a de contexto
El párrafo final del contenido desinformante, que está firmado como “Anónimo”, indica que “están pervirtiendo a los niños” y que los organismos internacionales que crearon el documento buscan “la eventual y futura legitimación de la p3d0filia (sic) a nivel mundial para destruir el modelo tradicional de familia”. Sin embargo, esto también es falso.
Muchas narrativas desinformantes sobre la ESI la relacionan con la pedofilia “a nivel mundial”. Factcheckers (verificadores de datos) de todo el mundo, como Maldita.es y Chequeado, medios cofundadores de Factchequeado, AFP, Colombia Check y EFE, han desmentido esta afirmación, que se utiliza en distintos posts en redes sociales haciendo referencia y tergiversando distintos informes de organismos internacionales o nacionales.
Sobre este punto, la médica especialista Mabel Bianco advirtió: “Este párrafo indica que no leyeron el documento. Tomaron algunos temas fuera de contexto y lo clasifican como lo opuesto a lo que justamente el documento plantea, ya que señala que si no hay una adecuada educación sexual, los y las niñas buscan la informacion en Internet y allí los principales proveedores son los grupos de pedófilos que lo usan no solo para dar mala información sino para pasar información y promover la pedofilia”.
“La ESI es fundamental para que niños, niñas y adolescentes conozcan sus cuerpos, adquieran herramientas para comunicar sus deseos, sepan cómo identificar situaciones de violencia, conozcan a dónde y a quiénes acudir en caso de necesitar ayuda, y puedan contar con información científica y de calidad”, concluyó UNFPA.
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